In tutti questi rispetti, la scienza differisce da altra educativa la disciplina e prepara l'erudito per vita comune. Che cosa li hanno da fare nella vita di tutti i giorni? La maggior parte del commercio che richiede la nostra attenzione è realistico, che ha bisogno di, in primo luogo, essere osservato o compreso esattamente; in secondo, essere interpretato dai reasonings induttivi e deduttivi, che sono complessivamente simili in loro natura a quelli ha impiegato nella scienza. Nell'un caso, come nell'altro, qualunque è preso per assegnato così è preso al suo proprio pericolo; il fatto ed il motivo sono gli ultimi arbitri e la pazienza e l'onestà sono i grandi assistenti dalla difficoltà.
Ma se l'addestramento scientifico è di dare i relativi risultati più eminenti, deve, io si ripete, be è resa pratico. Cioè, nella spiegazione ad un bambino del phaenomena generale della natura, dovete, il più distante possibile, dare la realtà al vostro insegnamento dalle oggetto-lezioni; nell'insegnamento lui della botanica, deve trattare le piante e dissecare i fiori per sè; nell'insegnamento lui la fisica e della chimica, non dovete essere solicitous riempirlo di informazioni, ma dovete stare attento che che cosa impara sa della sua propria conoscenza. Non essere soddisfatto con dicendogli che un magnete attrae il ferro. Lasciarlo vedere che fa; lasciarlo ritenere il tiro di quello sull'altro per sè. E, in particolare, dirgli che è il suo dovere da dubitare fino a costringerlo lui, dall'assoluto autorità della natura, credere quello che è scritto in libri. Perseguire questa disciplina con attenzione e coscienzioso e potete assicurarti che, comunque scarsa può essere la misura di informazioni che avete versato nella mente del ragazzo, abbiate generato un'abitudine intellettuale del valore senza prezzo nella vita pratica.
Si costantemente è chiesto, quando dovrebbe questa formazione scientifica essere cominciato? Dovrei dire con l'alba di intelligenza. Come già ho detto, ricerche del bambino per informazioni sugli argomenti di scienza fisica non appena cominciano a comunicare. Il primo insegnamento che vuole è una oggetto-lezione di un certo tipo; e non appena misura per l'istruzione sistematica affatto del genere, misura per una briciola di scienza.
In tutti questi rispetti, la scienza differisce da altra educativa la disciplina e prepara l'erudito per vita comune. Che cosa li hanno da fare nella vita di tutti i giorni? La maggior parte del commercio che richiede la nostra attenzione è realistico, che ha bisogno di, in primo luogo, essere osservato o compreso esattamente; in secondo, essere interpretato dai reasonings induttivi e deduttivi, che sono complessivamente simili in loro natura a quelli ha impiegato nella scienza. Nell'un caso, come nell'altro, qualunque è preso per assegnato così è preso al suo proprio pericolo; il fatto ed il motivo sono gli ultimi arbitri e la pazienza e l'onestà sono i grandi assistenti dalla difficoltà.
Ma se l'addestramento scientifico è di dare i relativi risultati più eminenti, deve, io si ripete, be è resa pratico. Cioè, nella spiegazione ad un bambino del phaenomena generale della natura, dovete, il più distante possibile, dare la realtà al vostro insegnamento dalle oggetto-lezioni; nell'insegnamento lui della botanica, deve trattare le piante e dissecare i fiori per sè; nell'insegnamento lui la fisica e della chimica, non dovete essere solicitous riempirlo di informazioni, ma dovete stare attento che che cosa impara sa della sua propria conoscenza. Non essere soddisfatto con dicendogli che un magnete attrae il ferro. Lasciarlo vedere che fa; lasciarlo ritenere il tiro di quello sull'altro per sè. E, in particolare, dirgli che è il suo dovere da dubitare fino a costringerlo lui, dall'assoluto autorità della natura, credere quello che è scritto in libri. Perseguire questa disciplina con attenzione e coscienzioso e potete assicurarti che, comunque scarsa può essere la misura di informazioni che avete versato nella mente del ragazzo, abbiate generato un'abitudine intellettuale del valore senza prezzo nella vita pratica.
Si costantemente è chiesto, quando dovrebbe questa formazione scientifica essere cominciato? Dovrei dire con l'alba di intelligenza. Come già ho detto, ricerche del bambino per informazioni sugli argomenti di scienza fisica non appena cominciano a comunicare. Il primo insegnamento che vuole è una oggetto-lezione di un certo tipo; e non appena misura per l'istruzione sistematica affatto del genere, misura per una briciola di scienza.