Spero che consideriate che le discussioni ora ho dichiarato, anche se ci erano quei no migliori, costituisco lle scuse sufficienti per la sollecitazione dell'introduzione di scienza nelle scuole. La domanda seguente a cui devo dedicareermi che è, che scienze deve essere insegnata a così? E questo è uno degli la più importanti delle domande, perché il mio lato (sono impaurito che sono un amico terribile schietto) a volte rovina la relativa causa andando dentro per troppo. Ci sono altre forme di coltura al lato di scienza fisica; e dovrei essere profondo spiacente di vedere il fatto dimenticato, o persino di osservare una tendenza a morire di fame, o il cripple, letterario, o estetico, coltura per scienza. Così vista stretta della natura di formazione ha niente a che fare con la mia convinzione costante che una coltura scientifica completa e completa deve essere introdotta in tutte le scuole. Da questo, tuttavia, non significo che ogni scolaro dovrebbe essere insegnato a tutto nella scienza. Quella sarebbe una cosa molto irragionevole da concepire e una cosa molto maligna da tentare. Che cosa significo è, quel ragazzo né ragazza di no dovrebbe lasciare la scuola senza possedere una stretta del carattere generale di scienza e senza essere disciplinato, più o meno, nei metodi di tutte le scienze; in modo che, una volta trasformati in il mondo per fare il loro proprio senso, siano ha preparato affrontare i problemi scientifici, non conoscendo immediatamente gli stati di ogni problema, o potendo immediatamente risolverlo; ma avendo una conoscenza con la corrente generale di pensiero scientifico e potendo applicare i metodi di scienza nel senso adeguato, quando si sono informati dei termini del problema speciale.
Quello è che cosa capisco da formazione scientifica. Per fornire un ragazzo di tal formazione, è necessario affatto che dovrebbe dedicare la sua intera esistenza della scuola a scienza fisica: infatti, nessuno deplorerebbero così unilaterale un procedimento più del no del I. più, non è necessario affinchè lui desse in su più di una parte moderata del suo tempo a tali studi, se be correttamente sono selezionate ed organizzate e se be è formato in loro in un modo adatto.
Spero che consideriate che le discussioni ora ho dichiarato, anche se ci erano quei no migliori, costituisco lle scuse sufficienti per la sollecitazione dell'introduzione di scienza nelle scuole. La domanda seguente a cui devo dedicareermi che è, che scienze deve essere insegnata a così? E questo è uno degli la più importanti delle domande, perché il mio lato (sono impaurito che sono un amico terribile schietto) a volte rovina la relativa causa andando dentro per troppo. Ci sono altre forme di coltura al lato di scienza fisica; e dovrei essere profondo spiacente di vedere il fatto dimenticato, o persino di osservare una tendenza a morire di fame, o il cripple, letterario, o estetico, coltura per scienza. Così vista stretta della natura di formazione ha niente a che fare con la mia convinzione costante che una coltura scientifica completa e completa deve essere introdotta in tutte le scuole. Da questo, tuttavia, non significo che ogni scolaro dovrebbe essere insegnato a tutto nella scienza. Quella sarebbe una cosa molto irragionevole da concepire e una cosa molto maligna da tentare. Che cosa significo è, quel ragazzo né ragazza di no dovrebbe lasciare la scuola senza possedere una stretta del carattere generale di scienza e senza essere disciplinato, più o meno, nei metodi di tutte le scienze; in modo che, una volta trasformati in il mondo per fare il loro proprio senso, siano ha preparato affrontare i problemi scientifici, non conoscendo immediatamente gli stati di ogni problema, o potendo immediatamente risolverlo; ma avendo una conoscenza con la corrente generale di pensiero scientifico e potendo applicare i metodi di scienza nel senso adeguato, quando si sono informati dei termini del problema speciale.
Quello è che cosa capisco da formazione scientifica. Per fornire un ragazzo di tal formazione, è necessario affatto che dovrebbe dedicare la sua intera esistenza della scuola a scienza fisica: infatti, nessuno deplorerebbero così unilaterale un procedimento più del no del I. più, non è necessario affinchè lui desse in su più di una parte moderata del suo tempo a tali studi, se be correttamente sono selezionate ed organizzate e se be è formato in loro in un modo adatto.