[15] Saggio per primi principi di governo, seconda edizione, 1771.
[16] “programma di utilità delle imprese,„ nel saggio per primi principi di governo, 1771.
[17] In 1732 Doddridge è stato citato per l'insegnamento senza il permesso del Bishop, a Northampton.
II
SU VALORE EDUCATIVO DELLE SCIENZE DI STORIA NATURALE
[1854]
Conforme quale devo elemosinare alla vostra attenzione durante l'ora seguente è “il rapporto di scienza fisiologica ad altri rami di conoscenza.„
Ha fatto consentire le circostanze della consegna, per loro logico rigoroso, quella serie di discorsi di cui la conferenza attuale è un membro, io dovrebbe precedere il mio sig. Henfrey del collega e dell'amico, che gli ha parlato sull'ultimo di lunedì; ma mentre, per quell'ordine, devo elemosinarlo supporre che questa discussione sull'educativo i cuscinetti di biologia generalmente precede quello dello Special La zoologia e la botanica, mi rallegro per potere prendere il vantaggio della luce già fatta così sulla tendenza e sui metodi di scienza fisiologica.
Per quanto riguarda scienza fisiologica, allora, nel relativo senso più largo--come l'equivalente di biologia--la scienza di vita specifica--dobbiamo considerare nella successione:
1. La relative posizione e portata come ramo di conoscenza.
2. Il relativo valore al fine di disciplina mentale.
3. Relativo degno come informazioni pratiche.
Ed infine,
4. A che periodo può il più bene essere reso ad un ramo di formazione.
Le nostre conclusioni sul prime di queste teste devono dipendere, naturalmente, dalla natura del tema di biologia; e penso che alcune considerazioni preliminari dispongano prima che voi in una luce libera la differenza ampia che esiste fra i corpi viventi con cui la scienza fisiologica è interessata ed il resto del universo; --fra il phaenomena del numero e lo spazio, del fisico medica e di forza chimica, da un lato e di quelle di vita d'altro canto.
Il matematico, il fisico ed il chimico contemplano le cose in uno stato di resto; considerano una condizione di equilibrio come quello a cui tutti i corpi tendono normalmente.
[15] Saggio per primi principi di governo, seconda edizione, 1771.
[16] “programma di utilità delle imprese,„ nel saggio per primi principi di governo, 1771.
[17] In 1732 Doddridge è stato citato per l'insegnamento senza il permesso del Bishop, a Northampton.
II
SU VALORE EDUCATIVO DELLE SCIENZE DI STORIA NATURALE
[1854]
Conforme quale devo elemosinare alla vostra attenzione durante l'ora seguente è “il rapporto di scienza fisiologica ad altri rami di conoscenza.„
Ha fatto consentire le circostanze della consegna, per loro logico rigoroso, quella serie di discorsi di cui la conferenza attuale è un membro, io dovrebbe precedere il mio sig. Henfrey del collega e dell'amico, che gli ha parlato sull'ultimo di lunedì; ma mentre, per quell'ordine, devo elemosinarlo supporre che questa discussione sull'educativo i cuscinetti di biologia generalmente precede quello dello Special La zoologia e la botanica, mi rallegro per potere prendere il vantaggio della luce già fatta così sulla tendenza e sui metodi di scienza fisiologica.
Per quanto riguarda scienza fisiologica, allora, nel relativo senso più largo--come l'equivalente di biologia--la scienza di vita specifica--dobbiamo considerare nella successione:
1. La relative posizione e portata come ramo di conoscenza.
2. Il relativo valore al fine di disciplina mentale.
3. Relativo degno come informazioni pratiche.
Ed infine,
4. A che periodo può il più bene essere reso ad un ramo di formazione.
Le nostre conclusioni sul prime di queste teste devono dipendere, naturalmente, dalla natura del tema di biologia; e penso che alcune considerazioni preliminari dispongano prima che voi in una luce libera la differenza ampia che esiste fra i corpi viventi con cui la scienza fisiologica è interessata ed il resto del universo; --fra il phaenomena del numero e lo spazio, del fisico medica e di forza chimica, da un lato e di quelle di vita d'altro canto.
Il matematico, il fisico ed il chimico contemplano le cose in uno stato di resto; considerano una condizione di equilibrio come quello a cui tutti i corpi tendono normalmente.