=B. Conserva Time.=--Ci è ulteriore vantaggio dell'economia di tempo, quando una preparazione sufficiente della mente è stata fatta. Quando le idee adatte sono definitivamente all'avanguardia della coscienza, grippano sulle impressioni affini non appena questi sono presentati e danno loro il significato. Da un lato, quando la preparazione sufficiente non è stata fatta, il tempo deve essere richiesto durante la presentazione di nuovo problema per andare indietro alla ricerca di quelle esperienze necessarie per farlo espressivo. Le frequenti interruzioni e la perdita di tempo conseguente saranno inevitabili. Il tempo sarà risparmiato avendo le idee apperceiving pronte ed active.
=C. Provvede a Review.=--Uno dei valori più importanti del il punto preparatorio è l'occasione data per la revisione di vecchie idee. Questi devono essere fatti rivivere, funzionati sopra ed essere ricostruiti e dentro conseguenza si trasformano in nei possessi permanenti della mente. la conoscenza della pupilla delle funzioni dell'avverbio è esaminata quando impara la frase di avverbio e la clausola di avverbio ed è ancora più illuminato quando viene a studiare l'obiettivo avverbiale. Più ulteriormente, le idee apperceiving diventano più interessanti alla pupilla, quando trova che può utilizzarlo nella conquista di nuovi campi. Ha a coscienza di potere, che in sé è una fonte di soddisfazione e di piacere.
PRECAUZIONI PER QUANTO RIGUARDA LA PREPARAZIONE
=Must non essere ugualmente Long.=--Due precauzioni sembrano consigliabili in punto preparatorio. Il primo è che un tempo troppo molto non dovrebbe essere passato sopra esso. Ci è a volte una tendenza a andare indietro troppo lontano ed a trascinare trasmettere le idee che sono collegate soltanto a distanza con le nuove idee essere presentato. In tali circostanze molto materiale irrilevante è probabile essere introdotto e spesso un treno delle associazioni da armonia con il significato e dallo spirito della lezione è avviato. Ciò è particolarmente pericoloso nelle lezioni nella letteratura e nella storia. Soltanto quelle esperienze dovrebbero essere fatte rivivere che sono necessarie ad un'apprensione libera delle idee o ad un apprezzamento completo delle emozioni essere presentato nella nuova lezione.
=B. Conserva Time.=--Ci è ulteriore vantaggio dell'economia di tempo, quando una preparazione sufficiente della mente è stata fatta. Quando le idee adatte sono definitivamente all'avanguardia della coscienza, grippano sulle impressioni affini non appena questi sono presentati e danno loro il significato. Da un lato, quando la preparazione sufficiente non è stata fatta, il tempo deve essere richiesto durante la presentazione di nuovo problema per andare indietro alla ricerca di quelle esperienze necessarie per farlo espressivo. Le frequenti interruzioni e la perdita di tempo conseguente saranno inevitabili. Il tempo sarà risparmiato avendo le idee apperceiving pronte ed active.
=C. Provvede a Review.=--Uno dei valori più importanti del il punto preparatorio è l'occasione data per la revisione di vecchie idee. Questi devono essere fatti rivivere, funzionati sopra ed essere ricostruiti e dentro conseguenza si trasformano in nei possessi permanenti della mente. la conoscenza della pupilla delle funzioni dell'avverbio è esaminata quando impara la frase di avverbio e la clausola di avverbio ed è ancora più illuminato quando viene a studiare l'obiettivo avverbiale. Più ulteriormente, le idee apperceiving diventano più interessanti alla pupilla, quando trova che può utilizzarlo nella conquista di nuovi campi. Ha a coscienza di potere, che in sé è una fonte di soddisfazione e di piacere.
PRECAUZIONI PER QUANTO RIGUARDA LA PREPARAZIONE
=Must non essere ugualmente Long.=--Due precauzioni sembrano consigliabili in punto preparatorio. Il primo è che un tempo troppo molto non dovrebbe essere passato sopra esso. Ci è a volte una tendenza a andare indietro troppo lontano ed a trascinare trasmettere le idee che sono collegate soltanto a distanza con le nuove idee essere presentato. In tali circostanze molto materiale irrilevante è probabile essere introdotto e spesso un treno delle associazioni da armonia con il significato e dallo spirito della lezione è avviato. Ciò è particolarmente pericoloso nelle lezioni nella letteratura e nella storia. Soltanto quelle esperienze dovrebbero essere fatte rivivere che sono necessarie ad un'apprensione libera delle idee o ad un apprezzamento completo delle emozioni essere presentato nella nuova lezione.