4. _Expression. _--Questa nuova esperienza è espressa in forma come è richiesto rispondere completamente all'esigenza avvertita nel problema originale.
FORMAZIONE COME REGISTRAZIONE
=Example da Writing.=--Un esame di educativo affatto ordinario il processo preso da esperienza dell'aula scolastica indicherà che coinvolge in un certo grado che i fattori hanno detto precedentemente.
Come esempio molto semplice, può essere preso il caso di un bambino in giovane età apprendimento formare le lettere maiuscole con i brevi bastoni. Supponendo che ha lettere già copiate coinvolgere le linee rette, quali A, la H, ecc., il bambino, sulla riunione della lettera come la C o la D, si trova faccia a faccia con un nuovo problema. Inizialmente può forse tentare di formare le curve piegando i brevi bastoni sottili. Hereupon, l'uno o l'altro con il suoi propri guasto o con un certo suggerimento del suo insegnante, viene a vedere un bicchierino, linea retta come componente di grande curva. Subito dopo forma l'idea di una curva composta di un certo numero di bicchierino, linee rette e per questo principio può esprimersi in tali forme come sono indicati qui.
[Illustrazione]
[Illustrazione]
In questo processo di registrazione semplice chiaramente è coinvolto le quattro fasi citate qui sopra, come segue:
1. Problema del _The. _--La formazione di una lettera curva per mezzo dei bastoni diritti.
2. _A che seleziona processo. _--Selezione delle idee diritto e curvo e la riparazione dell'attenzione su loro.
3. _A che collega processo. _--Un'organizzazione delle idee selezionate in una nuova esperienza in cui la curva è osservata come composto di un certo numero di bicchierino, linee rette.
4. _Expression. _--Risolvere l'espressione fisica del nuovo esperienza di formazione reale dei capitali che coinvolgono le linee curve.
=Example da Arithmetic.=--Un'analisi del processo tramite cui un bambino impara che ci sono quattro twos in otto, mostra inoltre quanto segue fattori:
1. Problema del _The. _--Per per scoprire quant0 twos sono contenuti in otto vago conosciuti.
2. _A che seleziona processo. _--Per incontrare questi difficoltà la pupilla è condotta dalla sua conoscenza attuale del numero due, a continuare a dividere otto oggetti nei gruppi di due; e, dalla sua conoscenza precedente del numero quattro, misurare il numero di questi gruppi di due.
4. _Expression. _--Questa nuova esperienza è espressa in forma come è richiesto rispondere completamente all'esigenza avvertita nel problema originale.
FORMAZIONE COME REGISTRAZIONE
=Example da Writing.=--Un esame di educativo affatto ordinario il processo preso da esperienza dell'aula scolastica indicherà che coinvolge in un certo grado che i fattori hanno detto precedentemente.
Come esempio molto semplice, può essere preso il caso di un bambino in giovane età apprendimento formare le lettere maiuscole con i brevi bastoni. Supponendo che ha lettere già copiate coinvolgere le linee rette, quali A, la H, ecc., il bambino, sulla riunione della lettera come la C o la D, si trova faccia a faccia con un nuovo problema. Inizialmente può forse tentare di formare le curve piegando i brevi bastoni sottili. Hereupon, l'uno o l'altro con il suoi propri guasto o con un certo suggerimento del suo insegnante, viene a vedere un bicchierino, linea retta come componente di grande curva. Subito dopo forma l'idea di una curva composta di un certo numero di bicchierino, linee rette e per questo principio può esprimersi in tali forme come sono indicati qui.
[Illustrazione]
[Illustrazione]
In questo processo di registrazione semplice chiaramente è coinvolto le quattro fasi citate qui sopra, come segue:
1. Problema del _The. _--La formazione di una lettera curva per mezzo dei bastoni diritti.
2. _A che seleziona processo. _--Selezione delle idee diritto e curvo e la riparazione dell'attenzione su loro.
3. _A che collega processo. _--Un'organizzazione delle idee selezionate in una nuova esperienza in cui la curva è osservata come composto di un certo numero di bicchierino, linee rette.
4. _Expression. _--Risolvere l'espressione fisica del nuovo esperienza di formazione reale dei capitali che coinvolgono le linee curve.
=Example da Arithmetic.=--Un'analisi del processo tramite cui un bambino impara che ci sono quattro twos in otto, mostra inoltre quanto segue fattori:
1. Problema del _The. _--Per per scoprire quant0 twos sono contenuti in otto vago conosciuti.
2. _A che seleziona processo. _--Per incontrare questi difficoltà la pupilla è condotta dalla sua conoscenza attuale del numero due, a continuare a dividere otto oggetti nei gruppi di due; e, dalla sua conoscenza precedente del numero quattro, misurare il numero di questi gruppi di due.