=B. Su Action.= abituale--Ulteriori nuove abitudini possono essere stabilite e quelle vecchie essere migliorate nell'ambito del senso di reazione cosciente. Quando un bambino in primo luogo impara rappresentare il numero quattro dal simbolo, difficoltà necessariamente sono incontrate inizialmente con una registrazione cosciente. Cioè il bambino deve associarsi mentalmente in una singola nuova esperienza numerare l'idea e determinate idee della forma e di movimento muscolare. Anche se, tuttavia, il bambino è cosciente di tutti questi fattori quando in primo luogo tenta di dare l'espressione a questa esperienza, è chiaro che molto presto l'atto espressivo di scrittura del numero sarà continuato senza alcun senso cosciente del processo. Cioè il bambino presto acquisterà l'abitudine di effettuazione dell'atto spontaneamente, o senza senso dalla mente. Inversamente, qualsiasi modo abituale di l'azione, in che cosa senso stabilito, potere, se possediamo l'esperienza necessaria, be è rappresentata nell'idea ed be è accettata o corretta di conseguenza. Una persona, per esempio, che ha acquisito la conoscenza necessaria delle leggi dell'igiene, possono rappresentare idealmente entrambe il suoi propri ed il modo adeguato levarsi in piedi, di una seduta, adagiarsi, ecc. e cercano di modificare di conseguenza le sue abitudini attuali. L'intera domanda del il rapporto di cosciente alla reazione abituale, tuttavia, sarà considerato nel capitolo XXII.
CAPITOLO III
IL PROCESSO DI FORMAZIONE
REGISTRAZIONE COSCIENTE
Dall'esempio di registrazione cosciente precedentemente considerato, sembrerebbe che il processo completo di una tal registrazione presentasse caratteristiche seguenti:
1. Problema del _The. _--L'individuo concepisce l'esistenza all'interno del suo ambiente di una difficoltà che richiede la registrazione, o che servisce da problema che richiede la soluzione.
2. _A che seleziona processo. _--Con questo problema come motivo, avviene all'interno dell'esperienza nell'individuo una selezione delle idee ritenute per essere utile per la soluzione del problema che richiede registrazione.
3. _A che collega processo. _--Queste idee relative sono associate dentro la coscienza e forma una nuova esperienza creduta per sormontare difficoltà in questione nel problema. Questa nuova esperienza è accettata, quindi, mentalmente, mentre un programma soddisfacente per la riunione della situazione, o, cioè registra l'individuo al problema a disposizione.
=B. Su Action.= abituale--Ulteriori nuove abitudini possono essere stabilite e quelle vecchie essere migliorate nell'ambito del senso di reazione cosciente. Quando un bambino in primo luogo impara rappresentare il numero quattro dal simbolo, difficoltà necessariamente sono incontrate inizialmente con una registrazione cosciente. Cioè il bambino deve associarsi mentalmente in una singola nuova esperienza numerare l'idea e determinate idee della forma e di movimento muscolare. Anche se, tuttavia, il bambino è cosciente di tutti questi fattori quando in primo luogo tenta di dare l'espressione a questa esperienza, è chiaro che molto presto l'atto espressivo di scrittura del numero sarà continuato senza alcun senso cosciente del processo. Cioè il bambino presto acquisterà l'abitudine di effettuazione dell'atto spontaneamente, o senza senso dalla mente. Inversamente, qualsiasi modo abituale di l'azione, in che cosa senso stabilito, potere, se possediamo l'esperienza necessaria, be è rappresentata nell'idea ed be è accettata o corretta di conseguenza. Una persona, per esempio, che ha acquisito la conoscenza necessaria delle leggi dell'igiene, possono rappresentare idealmente entrambe il suoi propri ed il modo adeguato levarsi in piedi, di una seduta, adagiarsi, ecc. e cercano di modificare di conseguenza le sue abitudini attuali. L'intera domanda del il rapporto di cosciente alla reazione abituale, tuttavia, sarà considerato nel capitolo XXII.
CAPITOLO III
IL PROCESSO DI FORMAZIONE
REGISTRAZIONE COSCIENTE
Dall'esempio di registrazione cosciente precedentemente considerato, sembrerebbe che il processo completo di una tal registrazione presentasse caratteristiche seguenti:
1. Problema del _The. _--L'individuo concepisce l'esistenza all'interno del suo ambiente di una difficoltà che richiede la registrazione, o che servisce da problema che richiede la soluzione.
2. _A che seleziona processo. _--Con questo problema come motivo, avviene all'interno dell'esperienza nell'individuo una selezione delle idee ritenute per essere utile per la soluzione del problema che richiede registrazione.
3. _A che collega processo. _--Queste idee relative sono associate dentro la coscienza e forma una nuova esperienza creduta per sormontare difficoltà in questione nel problema. Questa nuova esperienza è accettata, quindi, mentalmente, mentre un programma soddisfacente per la riunione della situazione, o, cioè registra l'individuo al problema a disposizione.